Côte d’Ivoire : Près de 3 000 enseignants formés à l’usage pédagogique de l’intelligence artificielle
La Côte d’Ivoire accélère l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans son système d’enseignement technique et de formation professionnelle. Le ministre délégué chargé de l’Enseignement technique, Jean-Louis Moulot, a officiellement lancé, jeudi 17 septembre 2026, un projet visant à renforcer les capacités de près de 3 000 enseignants, encadreurs pédagogiques et chefs d’établissement à l’utilisation pédagogique de l’IA.
Le projet, lancé au lycée technique d’Abidjan, bénéficie de l’accompagnement technique de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). La première phase du programme concernera 1 000 enseignants issus des établissements de la zone d’Abidjan. Elle doit se dérouler pendant trois mois, du 1er octobre au 30 décembre 2026.
Le dispositif combinera des formations à distance sur des plateformes numériques et des sessions en présentiel animées avec l’appui d’experts de l’UNESCO. Initialement prévue pour 1 000 participants, cette phase pilote suscite déjà un intérêt important. Près de 2 000 enseignants étaient inscrits au moment du lancement, selon les organisateurs.
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Cette première étape doit permettre de tester les contenus, les modalités pédagogiques et les dispositifs d’accompagnement avant une extension progressive du programme aux autres bénéficiaires.
Le programme vise à doter les personnels de l’enseignement technique et de la formation professionnelle des compétences nécessaires pour intégrer les outils d’intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques.
Les modules portent notamment sur les fondamentaux de l’IA, son utilisation dans l’enseignement et l’apprentissage, l’ingénierie pédagogique, l’évaluation des acquis, les disciplines techniques et les travaux pratiques.
Une attention particulière est également accordée aux questions liées à l’éthique et à la sécurité des données.
Pour le ministre Jean-Louis Moulot, cette initiative doit permettre d’adapter les pratiques pédagogiques aux transformations technologiques et aux nouvelles exigences du marché du travail.
« Cette initiative ouvre une nouvelle étape de notre action pour adapter nos pratiques pédagogiques aux évolutions technologiques et mieux préparer nos apprenants aux compétences dont l’économie de demain aura besoin », a-t-il déclaré.
Présent lors du lancement, le représentant de l’UNESCO en Côte d’Ivoire, Mame Omar Diop, a souligné les possibilités offertes par l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif.
Selon lui, l’IA peut notamment aider les enseignants à préparer leurs cours, concevoir des exercices adaptés aux différents niveaux des apprenants et faciliter certaines tâches liées à l’évaluation.
Il a toutefois insisté sur le rôle central de l’enseignant et sur l’importance de la relation humaine dans le processus d’apprentissage.
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Le projet s’inscrit dans la politique de digitalisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle en Côte d’Ivoire.
À travers cette initiative, les autorités souhaitent renforcer les compétences numériques des personnels de l’EFTP, encourager l’innovation pédagogique et mieux adapter les formations aux mutations du monde professionnel.
Le programme bénéficie de l’accompagnement de l’UNESCO dans le cadre de la coopération engagée avec la Côte d’Ivoire sur les questions liées à l’intelligence artificielle et à sa gouvernance responsable.
Après la phase pilote à Abidjan, le dispositif doit progressivement être étendu afin d’atteindre l’objectif de 3 000 bénéficiaires d’ici 2027.
Source : Gouvernement de la Côte d’Ivoire
